"Adventskalender" (Calendário do Advento) é um passatempo que pretende promover a cultura e língua alemãs e que se destina a todos os alunos da escola secundária. Diariamente, de 1 a 17 de dezembro, é disponibilizada, na Biblioteca Escolar, uma questão sobre a língua e/ou a cultura alemãs. Os alunos colocarão a sua resposta numa caixa. No final, o aluno que tiver mais respostas certas ganha um prémio. Esta é uma iniciativa das professoras de Alemão, em parceria com a Biblioteca Escolar. Concorram e boa sorte. Viel Glück und viel Spaß! 

De 3 a 9 de dezembro, a escola secundária  acolhe, no átrio do Bloco D, uma exposição comemorativa do centenário do nascimento de Mário Soares, figura marcante da história recente de Portugal.

A iniciativa, dinamizada pela Biblioteca Escolar, integra-se no conjunto de ações promovidas pela Rede de Bibliotecas Escolares, em colaboração com a Fundação Mário Soares e Maria Barroso, que tem vindo a assinalar esta data com diversas atividades culturais e educativas.

A comunidade escolar é convidada a visitar a mostra e a explorar os materiais apresentados, que destacam o percurso político, cívico e cultural de Mário Soares.

Após a visita, os docentes poderão, caso pretendam aprofundar o trabalho com as suas turmas, realizar um quiz temático, criado pelo território do Circuito 3 – Oeste e Centro, disponível na plataforma Socrative. Quem possuir conta na aplicação terá o quiz automaticamente adicionado à sua área de trabalho.

Para quem desejar desenvolver outras atividades no âmbito das comemorações, encontram-se também disponíveis a página oficial da exposição e um conjunto de recursos complementares, acessíveis através dos links facultados pela Rede de Bibliotecas Escolares.

A Biblioteca Escolar agradece a colaboração e convida todos a divulgarem esta iniciativa junto da comunidade educativa.

O Agrupamento deu início à implementação do projeto LIDERA -, uma iniciativa que visa promover a literacia mediática e combater a desinformação, capacitando os alunos do ensino secundário e outros públicos para a leitura crítica de notícias e avaliação de fontes de informação. A primeira sessão já teve lugar e envolveu três turmas, num total de 47 alunos participantes.

Esta primeira oficina  incidiu sobre a introdução ao jornalismo e a leitura de conteúdos jornalísticos, temas essenciais para compreender o papel da informação na sociedade atual. Após uma breve explicação teórica sobre conceitos como jornalismo, conteúdo jornalístico e responsabilidade informativa, os alunos participaram numa dinâmica de grupo que os desafiou a refletir sobre estes mesmos conceitos.

A atividade promoveu a partilha de ideias, a análise crítica e a discussão construtiva, permitindo que cada aluno explorasse de forma ativa a forma como a informação é produzida e consumida.

Com este arranque promissor, o projeto LIDERA continuará a desenvolver novas oficinas dedicadas a temas como verificação de factos, credibilidade das fontes e interpretação crítica de notícias, contribuindo para formar leitores mais conscientes, responsáveis e informados.

Os parceiros deste projeto são a  Cátedra UNESCO Comunicação, Literacia Mediática e Cidadania (ESCS-IPL), a Entidade Reguladora para Comunicação Social (ERC) e a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE).